1
00:00:00,000 --> 00:00:01,580
Eu pensei em todos a gente fazer essa abertura.

2
00:00:02,200 --> 00:00:07,440
Bem-vindos ao curso de profissionais de apoio, módulo 1, módulo 2 e assim sucessivamente.

3
00:00:07,440 --> 00:00:09,340
Isso, a escola de Cicap Academy.

4
00:00:09,600 --> 00:00:10,140
Perfeito.

5
00:00:14,240 --> 00:00:20,020
Bem-vindos ao curso de profissionais de apoio, módulo 1, pela Cicap Academy.

6
00:00:20,020 --> 00:00:32,520
Hoje, iremos discutir a formação do profissional de apoio escolar, alinhados ao Decreto 12.773 do ano de 2025.

7
00:00:33,260 --> 00:00:39,760
Decreto esse que alterou e regulamentou a nossa educação especial e inclusiva.

8
00:00:40,840 --> 00:00:47,180
Inicialmente, vamos começar nos perguntando, o que é a educação inclusiva?

9
00:00:47,180 --> 00:00:55,160
A educação inclusiva é, antes de tudo, a garantia de direito de todos os estudantes.

10
00:00:55,920 --> 00:01:05,620
A Constituição nos diz, desde 88, que a educação é um direito de todos, um dever da família e do Estado.

11
00:01:05,920 --> 00:01:15,340
A educação inclusiva é o conjunto de leis que garante que essa educação chegue para todos,

12
00:01:15,340 --> 00:01:21,440
independente de diagnósticos, independente de características e particularidades.

13
00:01:21,960 --> 00:01:23,460
Não há exclusão.

14
00:01:23,460 --> 00:01:30,900
Dentro desse mundo educacional, os estudantes apresentarão particularidades,

15
00:01:31,500 --> 00:01:37,680
sejam de formas físicas, intelectuais, sensoriais ou sociais.

16
00:01:38,440 --> 00:01:44,020
O conjunto de educação inclusiva é o conjunto que busca fazer com que esse aluno,

17
00:01:44,020 --> 00:01:51,840
ele possa se desenvolver e, principalmente, ser respeitado em sua integridade,

18
00:01:52,380 --> 00:01:59,140
independente do fator apresentado de ordem cognitiva, comportamental ou social.

19
00:01:59,140 --> 00:02:09,140
A nossa fundamentação legal, ela vai ficar pautada no Decreto 12.773,

20
00:02:10,300 --> 00:02:15,320
na nossa Política Nacional de Educação e na Lei Brasileira de Inclusão,

21
00:02:15,780 --> 00:02:20,560
que é a Lei 13.146, do ano de 2015.

22
00:02:20,560 --> 00:02:30,680
Primeira parte, o primeiro decreto, ele entrou para regulamentar essa atuação dos profissionais de apoio.

23
00:02:32,060 --> 00:02:35,860
Logo após o processo de desinstitucionalização,

24
00:02:37,000 --> 00:02:40,460
quando as crianças começam a frequentar o ambiente regular,

25
00:02:41,300 --> 00:02:45,680
era preciso criar profissionais, era preciso criar espaços

26
00:02:45,680 --> 00:02:49,480
onde pudéssemos lidar com essa criança,

27
00:02:50,020 --> 00:02:54,220
lidar com o seu processo de aprendizagem dentro do ambiente escolar.

28
00:02:54,880 --> 00:02:57,480
E por muitos anos nos perguntávamos,

29
00:02:57,860 --> 00:02:59,240
que profissional será esse?

30
00:03:00,640 --> 00:03:05,280
A educação, sempre feita por todos,

31
00:03:06,000 --> 00:03:10,160
porteiro, gestor, professor, coordenação,

32
00:03:10,760 --> 00:03:14,560
todos trabalham de mãos dadas, visando esse desenvolvimento.

33
00:03:14,560 --> 00:03:19,760
Mas como o aluno apresenta particularidades específicas

34
00:03:19,760 --> 00:03:22,160
associadas ao diagnóstico,

35
00:03:22,880 --> 00:03:24,580
precisávamos de um profissional

36
00:03:24,580 --> 00:03:29,460
que pudesse dar essa atenção em especial a este aluno.

37
00:03:30,240 --> 00:03:32,860
E começa a pergunta dentro do ambiente escolar,

38
00:03:33,200 --> 00:03:34,060
quem vai fazer?

39
00:03:34,680 --> 00:03:35,380
O professor?

40
00:03:36,640 --> 00:03:40,080
Alguém do suporte pedagógico à coordenação?

41
00:03:40,080 --> 00:03:46,760
Só que no meio de todas as atribuições e da necessidade individual deste aluno,

42
00:03:47,280 --> 00:03:50,820
era percebido que apenas o professor não era o suficiente,

43
00:03:51,600 --> 00:03:57,560
pois o professor precisava cuidar de toda a sala e de todo o conteúdo pedagógico,

44
00:03:58,180 --> 00:04:01,860
e com isso acabava que este aluno ficava desassistido,

45
00:04:02,580 --> 00:04:08,220
pois ao falar para todos, não sobrava tempo para falar de forma direcionada.

46
00:04:08,220 --> 00:04:12,600
Cria-se, então, o papel do profissional de apoio,

47
00:04:13,320 --> 00:04:18,160
alguém que vai estar em sala de aula auxiliando este professor,

48
00:04:18,820 --> 00:04:21,120
sendo suporte para este professor,

49
00:04:21,800 --> 00:04:26,480
mas com o olhar voltado diretamente para aquele aluno,

50
00:04:26,980 --> 00:04:31,100
para aquele grupo que precisa de uma adaptação,

51
00:04:31,100 --> 00:04:37,100
que precisa de um suporte para que ele possa acompanhar toda a sala.

52
00:04:37,100 --> 00:04:43,220
O profissional de apoio, regulamentado pela Lei nº 12.773,

53
00:04:43,700 --> 00:04:46,460
é alguém que vai estar com esta criança,

54
00:04:47,300 --> 00:04:54,660
auxiliando sua inserção cognitiva, social e em mobilidade.

55
00:04:55,760 --> 00:04:58,100
Percebe-se na prática, muitas vezes,

56
00:04:58,680 --> 00:05:02,920
que a mobilidade é algo que fica como uma incógnita.

57
00:05:02,920 --> 00:05:06,080
Quem vai cuidar dessa mobilidade?

58
00:05:06,640 --> 00:05:13,520
Mobilidade, cognição e social é o tripé que sustentam a atuação do profissional de apoio,

59
00:05:14,160 --> 00:05:16,660
da qual falaremos sobre cada um destes degraus.

60
00:05:18,400 --> 00:05:22,040
Inicialmente, a Política Nacional de Educação,

61
00:05:22,040 --> 00:05:28,060
ela traz uma perspectiva onde ela orienta esse ensino

62
00:05:28,060 --> 00:05:31,440
para as especificidades de cada estudante.

63
00:05:32,380 --> 00:05:38,600
O Decreto nº 12.773 criou o profissional de apoio

64
00:05:38,600 --> 00:05:43,800
para atuar dentro da Política Nacional de Educação Especial.

65
00:05:45,040 --> 00:05:49,540
Essa política, sustentada pela Lei Brasileira de Inclusão.

66
00:05:50,260 --> 00:05:54,700
Percebam que este caminho vai sendo consecutivo.

67
00:05:54,700 --> 00:05:58,180
O profissional de apoio surge no Decreto anterior,

68
00:05:58,680 --> 00:06:00,860
12.773,

69
00:06:01,380 --> 00:06:06,340
para fortalecer a Política Nacional de Educação Especial,

70
00:06:07,080 --> 00:06:11,360
garantindo, assim, a prática da Lei Brasileira de Inclusão.

71
00:06:12,260 --> 00:06:16,600
A Lei Brasileira de Inclusão, que é a 13.146,

72
00:06:17,100 --> 00:06:20,360
garante o direito à educação inclusiva.

73
00:06:20,360 --> 00:06:28,440
Estas três etapas em consonância vão guiar a Educação Especial e Inclusiva.

74
00:06:29,340 --> 00:06:32,480
Quem é esse profissional de apoio escolar?

75
00:06:33,340 --> 00:06:36,820
Inicialmente, as exigências mínimas são

76
00:06:36,820 --> 00:06:39,900
ensino médio completo, certo?

77
00:06:40,500 --> 00:06:44,620
Mas a formação específica para profissional de apoio.

78
00:06:44,620 --> 00:06:49,520
Esta alteração é recente, mas agora já decreto,

79
00:06:49,940 --> 00:06:55,280
onde é preciso haver carga horária de no mínimo 180 horas de formação,

80
00:06:55,700 --> 00:06:57,580
assim como no nosso curso.

81
00:06:58,440 --> 00:07:03,940
Esses profissionais estarão designados para auxiliar estudantes com deficiência

82
00:07:03,940 --> 00:07:07,640
que necessitem deste suporte especializado.

83
00:07:08,380 --> 00:07:09,720
Quais as etapas?

84
00:07:09,720 --> 00:07:12,300
Auxílio da vida escolar.

85
00:07:13,180 --> 00:07:16,460
Então, desde a chegada até a saída.

86
00:07:17,080 --> 00:07:21,800
Aquilo que a criança necessitar fazer dentro do ambiente escolar,

87
00:07:22,300 --> 00:07:25,780
o profissional de apoio é o profissional que estará ali,

88
00:07:26,140 --> 00:07:28,200
não para fazer por ele.

89
00:07:28,200 --> 00:07:33,540
O profissional de apoio não realiza a atividade para a criança.

90
00:07:34,240 --> 00:07:37,820
Ele realiza a atividade com a criança.

91
00:07:37,820 --> 00:07:43,220
É preciso entender que o nosso papel quanto apoio é ser auxílio

92
00:07:43,220 --> 00:07:45,680
e não ser substituto.

93
00:07:46,180 --> 00:07:50,920
O profissional de apoio mantém a autonomia da criança.

94
00:07:52,220 --> 00:07:57,440
Ajudamos a cuidar dessas necessidades educacionais,

95
00:07:58,060 --> 00:08:00,800
muitas vezes repetindo a atividade,

96
00:08:01,660 --> 00:08:03,880
explicando mais uma vez,

97
00:08:03,880 --> 00:08:09,460
ficando ali no suporte para poder fazermos de forma processual.

98
00:08:09,980 --> 00:08:11,800
O professor administra a aula

99
00:08:11,800 --> 00:08:15,680
e o profissional de apoio senta junto à criança,

100
00:08:16,260 --> 00:08:19,080
respeitando o seu ritmo do desenvolvimento,

101
00:08:19,640 --> 00:08:21,880
de forma que ele vá dando suporte

102
00:08:21,880 --> 00:08:27,860
para que esta criança não deixe de fazer parte do contexto da sala de aula.

103
00:08:27,860 --> 00:08:31,100
O professor administra todo o contexto

104
00:08:31,100 --> 00:08:33,060
e o profissional de apoio

105
00:08:33,060 --> 00:08:38,140
auxilia a criança a conseguir vivenciar esse contexto.

106
00:08:38,760 --> 00:08:42,800
Traz esse apoio à comunicação e à mobilidade.

107
00:08:43,620 --> 00:08:44,640
Por comunicação,

108
00:08:45,340 --> 00:08:46,980
queremos dizer que a criança,

109
00:08:47,220 --> 00:08:48,380
por muitas vezes,

110
00:08:48,940 --> 00:08:52,580
dependendo da síndrome ou transtorno apresentado,

111
00:08:53,160 --> 00:08:56,020
ela vai ter dificuldade em conversar com o todo.

112
00:08:56,020 --> 00:08:58,160
O profissional de apoio

113
00:08:58,160 --> 00:09:01,180
é a pessoa que vai facilitar esse vínculo,

114
00:09:01,800 --> 00:09:04,720
tentando correlacionar-se com a criança

115
00:09:04,720 --> 00:09:09,460
e sendo assim a sua forma de falar junto à sala.

116
00:09:10,460 --> 00:09:11,300
Lógico,

117
00:09:11,820 --> 00:09:14,840
sempre estimulando esta autonomia na fala,

118
00:09:15,280 --> 00:09:17,120
esta autonomia comunicacional.

119
00:09:17,880 --> 00:09:18,480
Mas,

120
00:09:19,040 --> 00:09:22,320
quando a criança apresentar uma dificuldade acentuada,

121
00:09:22,320 --> 00:09:24,380
o profissional de apoio

122
00:09:24,380 --> 00:09:26,340
é a pessoa que estará lá

123
00:09:26,340 --> 00:09:28,280
para ser a sua voz

124
00:09:28,280 --> 00:09:30,120
no meio dos outros.

125
00:09:31,200 --> 00:09:34,700
E suporte à acessibilidade pedagógica.

126
00:09:35,340 --> 00:09:36,240
Como já dito,

127
00:09:36,900 --> 00:09:38,560
a educação como um todo

128
00:09:38,560 --> 00:09:39,860
é um desafio.

129
00:09:40,380 --> 00:09:42,400
Um desafio para os profissionais,

130
00:09:42,780 --> 00:09:44,480
um desafio para o sujeito.

131
00:09:45,020 --> 00:09:46,280
O profissional de apoio,

132
00:09:46,340 --> 00:09:47,700
ele está presente

133
00:09:47,700 --> 00:09:50,920
para minimizar os impactos

134
00:09:50,920 --> 00:09:53,060
que o diagnóstico possa trazer,

135
00:09:53,700 --> 00:09:55,440
fazendo com que esses desafios

136
00:09:55,440 --> 00:09:56,860
se tornem ainda maiores.

137
00:09:57,820 --> 00:09:59,600
O profissional de apoio entra

138
00:09:59,600 --> 00:10:03,700
tentando deixar de uma forma justa

139
00:10:04,980 --> 00:10:05,700
esses desafios,

140
00:10:06,840 --> 00:10:08,840
para que o diagnóstico

141
00:10:08,840 --> 00:10:11,440
seja um ponto de partida

142
00:10:11,440 --> 00:10:13,880
e não o caminho final.

143
00:10:16,600 --> 00:10:18,820
Atribuições e funções.

144
00:10:19,740 --> 00:10:21,000
Apoio à comunicação.

145
00:10:22,120 --> 00:10:24,280
Um dos caminhos possíveis,

146
00:10:24,440 --> 00:10:26,440
como os veremos ao longo do nosso curso,

147
00:10:27,000 --> 00:10:29,540
é o da criação da tecnologia assistiva

148
00:10:29,540 --> 00:10:32,200
voltada para a comunicação aumentada

149
00:10:32,200 --> 00:10:33,120
e alternativa.

150
00:10:33,740 --> 00:10:35,080
O profissional de apoio

151
00:10:35,080 --> 00:10:37,220
é a pessoa que estará presente

152
00:10:37,220 --> 00:10:38,340
com esta criança,

153
00:10:38,340 --> 00:10:41,340
reforçando o uso dessa comunicação,

154
00:10:41,960 --> 00:10:43,340
reforçando sua troca

155
00:10:43,880 --> 00:10:47,340
entre fala, escola e comunidade.

156
00:10:51,040 --> 00:10:53,600
Acessibilidade e mobilidade.

157
00:10:54,880 --> 00:10:56,520
Para garantir autonomia,

158
00:10:56,940 --> 00:10:59,320
é preciso garantir interação.

159
00:10:59,980 --> 00:11:01,060
E essa interação,

160
00:11:01,180 --> 00:11:03,780
ela não pode se concentrar apenas na fala.

161
00:11:04,540 --> 00:11:07,740
É preciso interagir de forma sinestésica,

162
00:11:07,740 --> 00:11:09,160
de forma corpórea.

163
00:11:10,680 --> 00:11:13,340
Os espaços podem apresentar

164
00:11:13,340 --> 00:11:16,380
o que chamamos de barreiras arquitetônicas.

165
00:11:17,420 --> 00:11:17,860
Por quê?

166
00:11:18,500 --> 00:11:21,100
Se pensarmos ao longo da história,

167
00:11:21,920 --> 00:11:22,900
iremos entender

168
00:11:22,900 --> 00:11:25,420
que a educação inclusiva

169
00:11:25,420 --> 00:11:29,300
e todos os seus decretos e percepções

170
00:11:29,300 --> 00:11:31,360
são recentes

171
00:11:31,360 --> 00:11:33,040
quando comparadas

172
00:11:33,040 --> 00:11:35,260
a um período de construção

173
00:11:35,260 --> 00:11:38,320
de muitos dos nossos espaços educacionais.

174
00:11:38,640 --> 00:11:41,960
Estes espaços foram construídos

175
00:11:41,960 --> 00:11:43,800
pensados em atender

176
00:11:43,800 --> 00:11:46,880
à metodologia educacional da época.

177
00:11:47,720 --> 00:11:48,400
E hoje,

178
00:11:48,940 --> 00:11:50,700
com essa nova mudança,

179
00:11:51,200 --> 00:11:52,780
com essa nova roupagem,

180
00:11:53,180 --> 00:11:54,560
agora mais justa,

181
00:11:54,920 --> 00:11:56,360
de entender que a educação

182
00:11:56,360 --> 00:11:57,620
é um direito de todos,

183
00:11:57,620 --> 00:12:00,000
quando o diagnóstico

184
00:12:00,000 --> 00:12:01,140
adentra a escola,

185
00:12:01,620 --> 00:12:02,820
quando este corpo

186
00:12:02,820 --> 00:12:04,040
adentra a escola,

187
00:12:04,680 --> 00:12:06,460
ele encontra muitas barreiras

188
00:12:06,460 --> 00:12:07,860
físicas,

189
00:12:08,400 --> 00:12:09,980
barreiras arquitetônicas.

190
00:12:11,040 --> 00:12:12,040
Escadas,

191
00:12:12,740 --> 00:12:13,440
rampas,

192
00:12:13,980 --> 00:12:15,400
dificuldades de acesso,

193
00:12:16,460 --> 00:12:18,260
muitas vezes dificuldade

194
00:12:18,260 --> 00:12:19,760
em até chegar

195
00:12:19,760 --> 00:12:21,260
na própria cadeira,

196
00:12:21,660 --> 00:12:23,720
de acessar um refeitório.

197
00:12:23,720 --> 00:12:26,140
O profissional de apoio

198
00:12:26,140 --> 00:12:27,040
é a pessoa

199
00:12:27,040 --> 00:12:28,560
que estará ali presente

200
00:12:28,560 --> 00:12:30,160
para dar esse suporte,

201
00:12:30,780 --> 00:12:32,600
trazer sugestões,

202
00:12:33,160 --> 00:12:34,900
não só na correção

203
00:12:34,900 --> 00:12:36,380
arquitetônica do prédio,

204
00:12:36,760 --> 00:12:38,460
mas na percepção

205
00:12:38,460 --> 00:12:40,160
de onde essa correção

206
00:12:40,160 --> 00:12:41,680
precisa acontecer.

207
00:12:42,660 --> 00:12:44,160
Eu gosto de brincar

208
00:12:44,160 --> 00:12:45,720
que o profissional de apoio

209
00:12:45,720 --> 00:12:47,420
ele é uma extensão

210
00:12:47,420 --> 00:12:48,280
desse corpo,

211
00:12:48,980 --> 00:12:50,160
ele é uma extensão

212
00:12:50,160 --> 00:12:51,480
dessa cognição,

213
00:12:51,480 --> 00:12:53,940
ele é uma extensão

214
00:12:53,940 --> 00:12:55,320
deste sujeito,

215
00:12:56,040 --> 00:12:57,000
ele percorre

216
00:12:57,000 --> 00:12:58,280
todo o ambiente escolar

217
00:12:58,280 --> 00:12:59,080
com a criança

218
00:12:59,080 --> 00:13:00,620
para que ele possa

219
00:13:00,620 --> 00:13:01,800
vivenciar

220
00:13:01,800 --> 00:13:03,040
esse ambiente escolar.

221
00:13:03,720 --> 00:13:04,800
E a partir daí,

222
00:13:05,440 --> 00:13:06,920
da sua percepção

223
00:13:06,920 --> 00:13:08,000
típica,

224
00:13:08,640 --> 00:13:10,240
ele possa notar

225
00:13:10,240 --> 00:13:12,320
as particularidades

226
00:13:12,320 --> 00:13:13,620
e os déficits

227
00:13:13,620 --> 00:13:14,620
que o atípico

228
00:13:14,620 --> 00:13:15,420
sofrerá.

229
00:13:15,960 --> 00:13:16,480
E assim,

230
00:13:17,060 --> 00:13:17,880
ele faz uso

231
00:13:17,880 --> 00:13:18,820
de sua voz

232
00:13:18,820 --> 00:13:20,240
e de sua cognição

233
00:13:20,240 --> 00:13:21,720
para, junto

234
00:13:21,720 --> 00:13:23,700
à coordenação escolar,

235
00:13:24,240 --> 00:13:25,220
gestão escolar,

236
00:13:25,460 --> 00:13:26,500
rede de ensino,

237
00:13:27,040 --> 00:13:28,200
poder passar

238
00:13:28,200 --> 00:13:29,240
para todos

239
00:13:29,240 --> 00:13:30,420
a vivência

240
00:13:30,420 --> 00:13:31,420
deste sujeito

241
00:13:31,420 --> 00:13:32,580
que, por vezes,

242
00:13:32,660 --> 00:13:34,200
não saberá expressar

243
00:13:34,200 --> 00:13:35,660
a sua dificuldade.

244
00:13:36,200 --> 00:13:37,500
O profissional de apoio

245
00:13:37,500 --> 00:13:38,320
vivencia

246
00:13:38,320 --> 00:13:39,560
o ambiente escolar

247
00:13:39,560 --> 00:13:41,180
e filtra

248
00:13:41,180 --> 00:13:42,440
aquilo que precisa

249
00:13:42,440 --> 00:13:43,740
ser transformado

250
00:13:43,740 --> 00:13:44,980
vivendo

251
00:13:44,980 --> 00:13:46,780
aquele sujeito

252
00:13:46,780 --> 00:13:47,920
que o qual ele acompanha,

253
00:13:48,920 --> 00:13:49,900
pois cada criança

254
00:13:49,900 --> 00:13:50,480
é única.

255
00:13:51,000 --> 00:13:51,200
Logo,

256
00:13:51,260 --> 00:13:51,980
essa vivência

257
00:13:51,980 --> 00:13:52,500
se dará

258
00:13:52,500 --> 00:13:53,080
de forma

259
00:13:53,080 --> 00:13:54,500
diferente,

260
00:13:54,620 --> 00:13:55,840
de forma única

261
00:13:55,840 --> 00:13:57,760
para todos eles.

262
00:13:58,760 --> 00:14:00,000
O profissional de apoio

263
00:14:00,000 --> 00:14:00,840
precisa cuidar

264
00:14:00,840 --> 00:14:01,680
do suporte

265
00:14:01,680 --> 00:14:02,840
às atividades,

266
00:14:03,760 --> 00:14:04,460
colaborando

267
00:14:04,460 --> 00:14:05,220
na execução

268
00:14:05,220 --> 00:14:06,340
dessas tarefas,

269
00:14:06,840 --> 00:14:08,560
conforme a orientação

270
00:14:08,560 --> 00:14:10,720
do professor regente.

271
00:14:11,300 --> 00:14:11,940
Aqui temos

272
00:14:11,940 --> 00:14:12,560
uma dúvida

273
00:14:12,560 --> 00:14:13,260
bem comum.

274
00:14:13,260 --> 00:14:15,400
quem prepara

275
00:14:15,400 --> 00:14:16,300
esta atividade?

276
00:14:17,280 --> 00:14:17,980
A atividade

277
00:14:17,980 --> 00:14:18,820
escolar,

278
00:14:18,980 --> 00:14:19,460
a atividade

279
00:14:19,460 --> 00:14:20,260
de sala,

280
00:14:20,800 --> 00:14:21,240
ela é uma

281
00:14:21,240 --> 00:14:21,900
atribuição

282
00:14:21,900 --> 00:14:23,400
do professor regente.

283
00:14:24,440 --> 00:14:25,620
O profissional

284
00:14:25,620 --> 00:14:26,400
de apoio

285
00:14:26,400 --> 00:14:27,500
é a pessoa

286
00:14:27,500 --> 00:14:28,460
que irá ajudar

287
00:14:28,460 --> 00:14:29,260
a criança

288
00:14:29,260 --> 00:14:31,300
na vivência

289
00:14:31,300 --> 00:14:32,220
da atividade.

290
00:14:33,080 --> 00:14:33,980
O professor,

291
00:14:34,460 --> 00:14:35,460
quanto profissional

292
00:14:35,460 --> 00:14:37,100
de nível superior,

293
00:14:37,620 --> 00:14:38,340
habilitado

294
00:14:38,340 --> 00:14:39,040
e preparado

295
00:14:39,040 --> 00:14:40,260
para dar a aula,

296
00:14:41,020 --> 00:14:41,560
montará

297
00:14:41,560 --> 00:14:42,380
o seu plano

298
00:14:42,380 --> 00:14:43,240
pedagógico

299
00:14:43,240 --> 00:14:43,800
e a sua

300
00:14:43,800 --> 00:14:44,340
atividade.

301
00:14:45,140 --> 00:14:45,940
O profissional

302
00:14:45,940 --> 00:14:46,560
de apoio

303
00:14:46,560 --> 00:14:47,220
é a pessoa

304
00:14:47,220 --> 00:14:48,000
que sinta

305
00:14:48,000 --> 00:14:48,880
com a criança

306
00:14:48,880 --> 00:14:50,520
para poder

307
00:14:50,520 --> 00:14:52,160
vivenciar

308
00:14:52,160 --> 00:14:53,700
as etapas

309
00:14:53,700 --> 00:14:54,280
daquela

310
00:14:54,280 --> 00:14:54,840
atividade.

311
00:14:55,660 --> 00:14:56,480
Por exemplo,

312
00:14:57,140 --> 00:14:57,660
o professor

313
00:14:57,660 --> 00:14:58,280
pensou

314
00:14:58,280 --> 00:14:58,980
numa atividade

315
00:14:58,980 --> 00:15:00,220
de pesquisa

316
00:15:00,220 --> 00:15:01,340
recorte

317
00:15:01,340 --> 00:15:02,180
e colagem.

318
00:15:03,120 --> 00:15:04,060
Ele orienta

319
00:15:04,060 --> 00:15:04,980
toda a turma

320
00:15:04,980 --> 00:15:06,160
sobre o que

321
00:15:06,160 --> 00:15:06,720
precisará

322
00:15:06,720 --> 00:15:07,740
ser recortado,

323
00:15:08,440 --> 00:15:09,240
onde iremos

324
00:15:09,240 --> 00:15:10,480
fazer a colagem.

325
00:15:10,900 --> 00:15:11,500
Isso é parte

326
00:15:11,500 --> 00:15:12,700
do plano específico,

327
00:15:13,100 --> 00:15:13,740
parte do plano

328
00:15:13,740 --> 00:15:14,640
pedagógico.

329
00:15:15,220 --> 00:15:16,140
Onde entra,

330
00:15:16,340 --> 00:15:16,480
então,

331
00:15:16,500 --> 00:15:17,080
o profissional

332
00:15:17,080 --> 00:15:17,740
de apoio?

333
00:15:18,260 --> 00:15:18,940
Ele entra

334
00:15:18,940 --> 00:15:20,400
junto à criança,

335
00:15:20,940 --> 00:15:22,280
ajudando a manipular

336
00:15:22,280 --> 00:15:23,060
as páginas

337
00:15:23,060 --> 00:15:23,580
do livro,

338
00:15:24,280 --> 00:15:25,240
ajudando a fazer

339
00:15:25,240 --> 00:15:27,000
uso desta tesoura

340
00:15:27,000 --> 00:15:27,960
quando a criança

341
00:15:27,960 --> 00:15:29,060
não tem a mobilidade

342
00:15:29,060 --> 00:15:29,760
para tal,

343
00:15:30,520 --> 00:15:31,080
ajudando,

344
00:15:31,280 --> 00:15:32,480
por muitas vezes,

345
00:15:32,920 --> 00:15:33,840
a repetir

346
00:15:33,840 --> 00:15:35,420
de forma direcionada

347
00:15:35,420 --> 00:15:36,380
para a criança

348
00:15:36,380 --> 00:15:37,540
o que precisa

349
00:15:37,540 --> 00:15:38,340
ser feito,

350
00:15:38,340 --> 00:15:39,820
visto que muitos

351
00:15:39,820 --> 00:15:40,800
dos nossos alunos,

352
00:15:40,900 --> 00:15:41,620
por exemplo,

353
00:15:42,180 --> 00:15:42,720
apresentam

354
00:15:42,720 --> 00:15:43,520
dificuldade de

355
00:15:43,520 --> 00:15:44,200
memorização,

356
00:15:45,200 --> 00:15:46,420
de compreensão

357
00:15:46,420 --> 00:15:47,200
daquilo que foi

358
00:15:47,200 --> 00:15:47,700
dito.

359
00:15:48,200 --> 00:15:48,840
O profissional

360
00:15:48,840 --> 00:15:49,360
de apoio

361
00:15:49,360 --> 00:15:50,000
entra junto

362
00:15:50,000 --> 00:15:50,620
à atividade,

363
00:15:51,480 --> 00:15:52,540
lembrando à criança

364
00:15:52,540 --> 00:15:53,100
o que precisa

365
00:15:53,100 --> 00:15:53,820
ser feito

366
00:15:53,820 --> 00:15:54,780
e dando

367
00:15:54,780 --> 00:15:55,680
suporte

368
00:15:55,680 --> 00:15:56,960
para que ela

369
00:15:56,960 --> 00:15:57,900
possa assim

370
00:15:57,900 --> 00:15:58,400
fazer.

371
00:15:59,080 --> 00:15:59,960
A criança

372
00:15:59,960 --> 00:16:00,640
não consegue

373
00:16:00,640 --> 00:16:01,240
fazer uso

374
00:16:01,240 --> 00:16:02,260
da tesoura,

375
00:16:02,820 --> 00:16:03,660
mas ela consegue

376
00:16:03,660 --> 00:16:04,840
rasgar a atividade

377
00:16:04,840 --> 00:16:05,600
diretamente

378
00:16:05,600 --> 00:16:06,280
da página

379
00:16:06,280 --> 00:16:07,500
ela pode

380
00:16:07,500 --> 00:16:08,080
rasgar

381
00:16:08,080 --> 00:16:09,020
essa atividade

382
00:16:09,020 --> 00:16:10,580
para garantir

383
00:16:10,580 --> 00:16:11,820
assim sua autonomia

384
00:16:11,820 --> 00:16:13,040
e o profissional

385
00:16:13,040 --> 00:16:13,600
de apoio

386
00:16:13,600 --> 00:16:14,720
vem com a tesoura

387
00:16:14,720 --> 00:16:15,680
junto a ela

388
00:16:15,680 --> 00:16:16,740
montando

389
00:16:16,740 --> 00:16:17,800
aquele contorno

390
00:16:17,800 --> 00:16:18,660
para que ela

391
00:16:18,660 --> 00:16:19,980
possa ir treinando

392
00:16:19,980 --> 00:16:20,640
esse uso

393
00:16:20,640 --> 00:16:21,520
da tesoura

394
00:16:21,520 --> 00:16:22,460
e assim

395
00:16:22,460 --> 00:16:23,540
profissional

396
00:16:23,540 --> 00:16:24,220
de apoio

397
00:16:24,220 --> 00:16:25,440
junto com a criança

398
00:16:25,440 --> 00:16:26,720
vivenciam

399
00:16:26,720 --> 00:16:27,420
a atividade

400
00:16:27,420 --> 00:16:28,960
que toda

401
00:16:28,960 --> 00:16:29,480
a turma

402
00:16:29,480 --> 00:16:30,560
está vivenciando

403
00:16:30,560 --> 00:16:31,380
e que foi

404
00:16:31,380 --> 00:16:32,280
direcionada

405
00:16:32,280 --> 00:16:33,520
pelo professor.

406
00:16:33,520 --> 00:16:36,400
Cuidados básicos

407
00:16:36,400 --> 00:16:37,360
Aqui temos

408
00:16:37,360 --> 00:16:37,860
um ponto

409
00:16:37,860 --> 00:16:38,960
bem interessante

410
00:16:38,960 --> 00:16:40,320
sobre a atuação

411
00:16:40,320 --> 00:16:41,280
deste profissional

412
00:16:41,280 --> 00:16:43,560
Se pensarmos

413
00:16:43,560 --> 00:16:44,420
na nossa

414
00:16:44,420 --> 00:16:45,680
vivência pessoal

415
00:16:45,680 --> 00:16:47,120
perceberemos

416
00:16:47,120 --> 00:16:47,880
que as atividades

417
00:16:47,880 --> 00:16:49,080
básicas

418
00:16:49,080 --> 00:16:51,340
escovar os dentes

419
00:16:51,340 --> 00:16:53,120
lavar a própria mão

420
00:16:53,120 --> 00:16:54,940
comer sozinho

421
00:16:54,940 --> 00:16:56,260
amarrar o nosso

422
00:16:56,260 --> 00:16:57,140
cadarço

423
00:16:57,140 --> 00:16:58,220
por muitas

424
00:16:58,220 --> 00:16:58,900
vezes

425
00:16:58,900 --> 00:17:00,000
são atividades

426
00:17:00,000 --> 00:17:01,160
que apenas

427
00:17:01,160 --> 00:17:02,360
parecem simples

428
00:17:02,360 --> 00:17:04,080
mas são complexas

429
00:17:04,080 --> 00:17:05,220
tem toda

430
00:17:05,220 --> 00:17:05,980
uma demanda

431
00:17:05,980 --> 00:17:06,800
motora

432
00:17:06,800 --> 00:17:08,160
pois eu preciso

433
00:17:08,160 --> 00:17:09,080
de movimento

434
00:17:09,080 --> 00:17:09,960
para tal

435
00:17:09,960 --> 00:17:11,160
tem toda

436
00:17:11,160 --> 00:17:11,820
uma demanda

437
00:17:11,820 --> 00:17:12,820
cognitiva

438
00:17:12,820 --> 00:17:13,980
eu não irei

439
00:17:13,980 --> 00:17:14,440
conseguir

440
00:17:14,440 --> 00:17:15,540
aprender

441
00:17:15,540 --> 00:17:16,940
a escovar

442
00:17:16,940 --> 00:17:17,600
o dente

443
00:17:17,600 --> 00:17:19,120
a direcionar

444
00:17:19,120 --> 00:17:19,600
o garfo

445
00:17:19,600 --> 00:17:20,420
para a boca

446
00:17:20,420 --> 00:17:21,560
enquanto eu não

447
00:17:21,560 --> 00:17:22,040
entender

448
00:17:22,040 --> 00:17:23,220
função da mão

449
00:17:23,220 --> 00:17:24,780
função da boca

450
00:17:24,780 --> 00:17:26,440
função do garfo

451
00:17:26,440 --> 00:17:28,180
essas atividades

452
00:17:28,180 --> 00:17:29,460
elas são

453
00:17:29,460 --> 00:17:31,080
desafiadoras

454
00:17:31,080 --> 00:17:32,260
em crianças

455
00:17:32,260 --> 00:17:33,260
atípicas

456
00:17:33,260 --> 00:17:34,500
e por

457
00:17:34,500 --> 00:17:34,840
muitas

458
00:17:34,840 --> 00:17:35,600
vezes

459
00:17:35,600 --> 00:17:37,180
este desafio

460
00:17:37,180 --> 00:17:37,900
pode se tornar

461
00:17:37,900 --> 00:17:38,780
incapaz de ser

462
00:17:38,780 --> 00:17:39,500
realizado

463
00:17:39,500 --> 00:17:41,340
o profissional

464
00:17:41,340 --> 00:17:42,040
de apoio

465
00:17:42,040 --> 00:17:42,760
é alguém

466
00:17:42,760 --> 00:17:43,820
que vai estar

467
00:17:43,820 --> 00:17:44,260
ali

468
00:17:44,260 --> 00:17:45,740
garantindo

469
00:17:45,740 --> 00:17:46,860
que a criança

470
00:17:46,860 --> 00:17:47,860
desenvolva

471
00:17:47,860 --> 00:17:48,800
no máximo

472
00:17:48,800 --> 00:17:49,360
da sua

473
00:17:49,360 --> 00:17:50,220
autonomia

474
00:17:50,220 --> 00:17:51,380
mas que ela

475
00:17:51,380 --> 00:17:52,080
não deixe

476
00:17:52,080 --> 00:17:53,200
de ser assistida

477
00:17:53,200 --> 00:17:54,500
em sua necessidade

478
00:17:54,500 --> 00:17:56,280
exemplo prático

479
00:17:56,280 --> 00:17:57,740
minha criança

480
00:17:57,740 --> 00:17:58,560
precisa

481
00:17:58,560 --> 00:17:59,760
se alimentar

482
00:17:59,760 --> 00:18:01,260
eu não

483
00:18:01,260 --> 00:18:01,900
irei dar

484
00:18:01,900 --> 00:18:02,580
a comida

485
00:18:02,580 --> 00:18:03,340
diretamente

486
00:18:03,340 --> 00:18:04,000
na boca

487
00:18:04,000 --> 00:18:05,400
se ela é capaz

488
00:18:05,400 --> 00:18:06,300
de fazer isso

489
00:18:06,300 --> 00:18:07,660
mas

490
00:18:07,660 --> 00:18:08,680
se ela não

491
00:18:08,680 --> 00:18:10,040
tem esse controle

492
00:18:10,040 --> 00:18:10,840
físico

493
00:18:10,840 --> 00:18:12,000
é aí que entra

494
00:18:12,000 --> 00:18:12,500
o profissional

495
00:18:12,500 --> 00:18:13,140
de apoio

496
00:18:13,140 --> 00:18:14,680
estimulando

497
00:18:14,680 --> 00:18:16,040
ensinando

498
00:18:16,040 --> 00:18:17,000
dizendo

499
00:18:17,000 --> 00:18:17,560
o que está

500
00:18:17,560 --> 00:18:18,740
acontecendo agora

501
00:18:18,740 --> 00:18:19,800
dizendo

502
00:18:19,800 --> 00:18:20,420
o que ela

503
00:18:20,420 --> 00:18:21,300
vai comer

504
00:18:21,300 --> 00:18:22,540
porque é preciso

505
00:18:22,540 --> 00:18:23,220
entender que este

506
00:18:23,220 --> 00:18:23,940
momento é da

507
00:18:23,940 --> 00:18:24,560
criança

508
00:18:24,560 --> 00:18:25,900
mas que se ela

509
00:18:25,900 --> 00:18:26,480
não tem uma

510
00:18:26,480 --> 00:18:27,480
extensão

511
00:18:27,480 --> 00:18:29,340
de pegar o garfo

512
00:18:29,340 --> 00:18:30,900
e uma flexão

513
00:18:30,900 --> 00:18:31,260
onde ela

514
00:18:31,260 --> 00:18:32,220
possa trazer

515
00:18:32,220 --> 00:18:32,820
esse garfo

516
00:18:32,820 --> 00:18:33,460
para a boca

517
00:18:33,460 --> 00:18:34,380
o profissional

518
00:18:34,380 --> 00:18:34,820
de apoio

519
00:18:34,820 --> 00:18:35,280
faz isso

520
00:18:35,280 --> 00:18:35,700
por ela

521
00:18:35,700 --> 00:18:36,820
garantindo que

522
00:18:36,820 --> 00:18:37,320
assim ela

523
00:18:37,320 --> 00:18:38,060
se alimente

524
00:18:38,060 --> 00:18:40,040
a atuação

525
00:18:40,040 --> 00:18:41,060
vai sempre

526
00:18:41,060 --> 00:18:41,580
depender

527
00:18:41,580 --> 00:18:42,980
da avaliação

528
00:18:42,980 --> 00:18:43,900
a gente

529
00:18:43,900 --> 00:18:44,940
precisa entender

530
00:18:44,940 --> 00:18:45,560
quem é

531
00:18:45,560 --> 00:18:45,980
a nossa

532
00:18:45,980 --> 00:18:46,580
criança

533
00:18:46,580 --> 00:18:47,980
e a partir

534
00:18:47,980 --> 00:18:48,400
dali

535
00:18:48,400 --> 00:18:49,040
o que ela

536
00:18:49,040 --> 00:18:49,380
é capaz

537
00:18:49,380 --> 00:18:50,060
de fazer

538
00:18:50,060 --> 00:18:50,800
e o que

539
00:18:50,800 --> 00:18:52,180
eu farei

540
00:18:52,180 --> 00:18:52,660
por ela

541
00:18:52,660 --> 00:18:53,520
e como

542
00:18:53,520 --> 00:18:53,960
fica

543
00:18:53,960 --> 00:18:54,540
o profissional

544
00:18:54,540 --> 00:18:55,200
de apoio

545
00:18:55,200 --> 00:18:56,120
fica

546
00:18:56,120 --> 00:18:56,820
fazendo

547
00:18:56,820 --> 00:18:57,680
com ela

548
00:18:57,680 --> 00:18:58,760
tudo aquilo

549
00:18:58,760 --> 00:18:59,040
que ela

550
00:18:59,040 --> 00:18:59,740
não for capaz

551
00:18:59,740 --> 00:19:00,260
de fazer

552
00:19:00,260 --> 00:19:00,740
só

553
00:19:00,740 --> 00:19:02,000
e aquilo

554
00:19:02,000 --> 00:19:02,320
que ela

555
00:19:02,320 --> 00:19:02,960
for capaz

556
00:19:02,960 --> 00:19:03,480
de fazer

557
00:19:03,480 --> 00:19:03,880
só

558
00:19:03,880 --> 00:19:04,800
o profissional

559
00:19:04,800 --> 00:19:05,180
entra

560
00:19:05,180 --> 00:19:05,940
estimulando

561
00:19:05,940 --> 00:19:08,400
o que

562
00:19:08,400 --> 00:19:09,420
não é função

563
00:19:09,420 --> 00:19:10,220
do profissional

564
00:19:10,220 --> 00:19:10,880
de apoio

565
00:19:10,880 --> 00:19:12,140
falamos

566
00:19:12,140 --> 00:19:12,900
sobre aquilo

567
00:19:12,900 --> 00:19:13,180
que eu

568
00:19:13,180 --> 00:19:13,920
devo fazer

569
00:19:13,920 --> 00:19:15,140
vamos então

570
00:19:15,140 --> 00:19:15,860
falar um pouco

571
00:19:15,860 --> 00:19:16,540
sobre aquilo

572
00:19:16,540 --> 00:19:17,120
que eu não

573
00:19:17,120 --> 00:19:18,180
devo fazer

574
00:19:18,180 --> 00:19:19,520
que o meu papel

575
00:19:19,520 --> 00:19:20,580
é auxiliar

576
00:19:20,580 --> 00:19:21,700
na construção

577
00:19:21,700 --> 00:19:22,600
mas não

578
00:19:22,600 --> 00:19:23,140
assumir

579
00:19:23,140 --> 00:19:24,460
esta responsabilidade

580
00:19:24,460 --> 00:19:25,840
os limites

581
00:19:25,840 --> 00:19:26,420
do ambiente

582
00:19:26,420 --> 00:19:27,240
educacional

583
00:19:27,240 --> 00:19:29,120
é importante

584
00:19:29,120 --> 00:19:30,020
distinguir

585
00:19:30,020 --> 00:19:31,060
porque

586
00:19:31,060 --> 00:19:32,260
se a gente

587
00:19:32,260 --> 00:19:33,300
não localiza

588
00:19:33,300 --> 00:19:34,360
cada profissional

589
00:19:34,360 --> 00:19:35,360
dentro de sua

590
00:19:35,360 --> 00:19:36,260
ocupação

591
00:19:36,260 --> 00:19:37,460
acaba que

592
00:19:37,460 --> 00:19:38,720
todas as atribuições

593
00:19:38,720 --> 00:19:40,200
começam a se misturar

594
00:19:40,200 --> 00:19:41,760
a se mesclarem

595
00:19:41,760 --> 00:19:43,220
e a partir daí

596
00:19:43,220 --> 00:19:44,140
é fácil

597
00:19:44,140 --> 00:19:44,480
a gente

598
00:19:44,480 --> 00:19:45,000
causar

599
00:19:45,000 --> 00:19:46,040
uma exclusão

600
00:19:46,040 --> 00:19:47,280
e estaremos

601
00:19:47,280 --> 00:19:48,060
ocupados

602
00:19:48,060 --> 00:19:48,520
cuidando

603
00:19:48,520 --> 00:19:49,340
de atribuições

604
00:19:49,340 --> 00:19:50,220
que não é nossa

605
00:19:50,220 --> 00:19:51,360
e a nossa

606
00:19:51,360 --> 00:19:52,780
onde que vai ficar

607
00:19:52,780 --> 00:19:54,140
o que não

608
00:19:54,140 --> 00:19:54,780
é função

609
00:19:54,780 --> 00:19:55,500
do profissional

610
00:19:55,500 --> 00:19:56,180
de apoio

611
00:19:56,180 --> 00:19:57,400
é importante

612
00:19:57,400 --> 00:19:58,180
distinguir

613
00:19:58,180 --> 00:19:59,060
que profissional

614
00:19:59,060 --> 00:19:59,760
de apoio

615
00:19:59,760 --> 00:20:01,520
não substitui

616
00:20:01,520 --> 00:20:02,200
o professor

617
00:20:02,200 --> 00:20:03,740
a figura

618
00:20:03,740 --> 00:20:04,460
do professor

619
00:20:04,460 --> 00:20:06,040
é essencial

620
00:20:06,040 --> 00:20:07,960
e indispensável

621
00:20:07,960 --> 00:20:08,540
no ambiente

622
00:20:08,540 --> 00:20:09,560
pedagógico

623
00:20:09,560 --> 00:20:10,980
o profissional

624
00:20:10,980 --> 00:20:11,900
de apoio

625
00:20:11,900 --> 00:20:12,780
ele é

626
00:20:12,780 --> 00:20:13,380
apoio

627
00:20:13,380 --> 00:20:14,000
da sua

628
00:20:14,000 --> 00:20:14,720
criança

629
00:20:14,720 --> 00:20:15,760
ou do seu

630
00:20:15,760 --> 00:20:16,240
grupo

631
00:20:16,240 --> 00:20:17,240
qual recebe

632
00:20:17,240 --> 00:20:18,080
o suporte

633
00:20:18,080 --> 00:20:19,580
o professor

634
00:20:19,580 --> 00:20:20,980
é o profissional

635
00:20:20,980 --> 00:20:21,960
que garante

636
00:20:21,960 --> 00:20:23,080
o desenvolvimento

637
00:20:23,080 --> 00:20:23,500
do meio

638
00:20:23,500 --> 00:20:24,760
pedagógico

639
00:20:24,760 --> 00:20:26,380
para todos

640
00:20:26,380 --> 00:20:27,840
tanto as crianças

641
00:20:27,840 --> 00:20:28,820
assistidas

642
00:20:28,820 --> 00:20:29,980
pelo profissional

643
00:20:29,980 --> 00:20:30,680
de apoio

644
00:20:30,680 --> 00:20:31,920
quanto as crianças

645
00:20:31,920 --> 00:20:32,920
que não apresentam

646
00:20:32,920 --> 00:20:34,000
esta necessidade

647
00:20:34,000 --> 00:20:35,640
o profissional

648
00:20:35,640 --> 00:20:36,380
de apoio

649
00:20:36,380 --> 00:20:37,760
foi treinado

650
00:20:37,760 --> 00:20:38,520
para lidar

651
00:20:38,520 --> 00:20:40,260
com as especificidades

652
00:20:40,260 --> 00:20:42,180
não com a condução

653
00:20:42,180 --> 00:20:42,760
do meio

654
00:20:42,760 --> 00:20:43,760
pedagógico

655
00:20:43,760 --> 00:20:44,640
como um todo

656
00:20:44,640 --> 00:20:45,860
para isso

657
00:20:45,860 --> 00:20:47,200
temos o professor

658
00:20:47,200 --> 00:20:48,220
regente

659
00:20:48,220 --> 00:20:49,320
logo

660
00:20:49,320 --> 00:20:50,720
profissional de apoio

661
00:20:50,720 --> 00:20:51,440
não substitui

662
00:20:51,440 --> 00:20:52,120
professor

663
00:20:52,120 --> 00:20:53,180
professor

664
00:20:53,180 --> 00:20:54,180
não substitui

665
00:20:54,180 --> 00:20:55,300
profissional de apoio

666
00:20:55,300 --> 00:20:57,440
ambos se completam

667
00:20:57,440 --> 00:20:58,940
um cuidando

668
00:20:58,940 --> 00:20:59,800
do todo

669
00:20:59,800 --> 00:21:01,020
e o outro

670
00:21:01,020 --> 00:21:01,620
cuidando

671
00:21:01,620 --> 00:21:02,420
do seu grupo

672
00:21:02,420 --> 00:21:03,620
em específico

673
00:21:03,620 --> 00:21:05,200
com suas necessidades

674
00:21:05,200 --> 00:21:06,420
específicas

675
00:21:06,420 --> 00:21:08,140
o profissional

676
00:21:08,140 --> 00:21:08,820
de apoio

677
00:21:08,820 --> 00:21:09,860
não é o profissional

678
00:21:09,860 --> 00:21:10,360
da sala

679
00:21:10,360 --> 00:21:10,960
do AEE

680
00:21:10,960 --> 00:21:12,420
é um profissional

681
00:21:12,420 --> 00:21:13,200
com formação

682
00:21:13,200 --> 00:21:14,340
específica

683
00:21:14,340 --> 00:21:15,400
formado

684
00:21:15,400 --> 00:21:16,100
para ser

685
00:21:16,100 --> 00:21:16,640
professor

686
00:21:16,640 --> 00:21:18,140
de apoio

687
00:21:18,140 --> 00:21:19,420
ser profissional

688
00:21:19,420 --> 00:21:20,320
de apoio

689
00:21:20,320 --> 00:21:21,460
com carga horária

690
00:21:21,460 --> 00:21:21,880
mínima

691
00:21:21,880 --> 00:21:23,300
de 180 horas

692
00:21:23,300 --> 00:21:25,140
enquanto o profissional

693
00:21:25,140 --> 00:21:26,200
do AEE

694
00:21:26,200 --> 00:21:27,700
é um profissional

695
00:21:27,700 --> 00:21:28,480
formado

696
00:21:28,480 --> 00:21:29,520
em pedagogia

697
00:21:29,520 --> 00:21:31,120
especialista

698
00:21:31,120 --> 00:21:31,840
em atendimento

699
00:21:31,840 --> 00:21:32,640
educacional

700
00:21:32,640 --> 00:21:34,400
especializado

701
00:21:34,400 --> 00:21:35,880
que é uma outra

702
00:21:35,880 --> 00:21:36,560
função

703
00:21:36,560 --> 00:21:37,900
dentro do ambiente

704
00:21:37,900 --> 00:21:38,580
escolar

705
00:21:38,580 --> 00:21:40,320
não elabora

706
00:21:40,320 --> 00:21:41,260
plano de ensino

707
00:21:41,260 --> 00:21:42,320
individualizado

708
00:21:42,320 --> 00:21:44,280
o plano de ensino

709
00:21:44,280 --> 00:21:44,920
o PEI

710
00:21:44,920 --> 00:21:46,360
ele é uma construção

711
00:21:46,360 --> 00:21:47,580
do ambiente escolar

712
00:21:47,580 --> 00:21:49,040
do professor

713
00:21:49,040 --> 00:21:50,580
junto a psicopedagogo

714
00:21:50,580 --> 00:21:51,380
institucional

715
00:21:51,380 --> 00:21:52,760
a coordenação

716
00:21:52,760 --> 00:21:53,820
pedagógica

717
00:21:53,820 --> 00:21:54,760
família

718
00:21:54,760 --> 00:21:55,900
do aprendente

719
00:21:55,900 --> 00:21:57,300
onde o profissional

720
00:21:57,300 --> 00:21:57,860
de apoio

721
00:21:57,860 --> 00:21:58,680
ele pode vir

722
00:21:58,680 --> 00:22:00,040
como um suporte

723
00:22:00,040 --> 00:22:01,360
uma mente

724
00:22:01,360 --> 00:22:02,200
pensante

725
00:22:02,200 --> 00:22:02,920
a mais

726
00:22:02,920 --> 00:22:04,100
mas ele não

727
00:22:04,100 --> 00:22:04,920
faz o plano

728
00:22:04,920 --> 00:22:06,120
de forma isolada

729
00:22:06,120 --> 00:22:07,460
porque nada

730
00:22:07,460 --> 00:22:08,100
no profissional

731
00:22:08,100 --> 00:22:08,760
de apoio

732
00:22:08,760 --> 00:22:10,100
acontece de maneira

733
00:22:10,100 --> 00:22:10,780
isolada

734
00:22:10,780 --> 00:22:12,240
tudo acontece

735
00:22:12,240 --> 00:22:13,600
em grupo

736
00:22:13,600 --> 00:22:15,060
em conjunto

737
00:22:15,060 --> 00:22:17,280
não realiza

738
00:22:17,280 --> 00:22:18,020
o atendimento

739
00:22:18,020 --> 00:22:18,620
do AEE

740
00:22:18,620 --> 00:22:20,380
como já foi dito

741
00:22:20,380 --> 00:22:21,340
o profissional

742
00:22:21,340 --> 00:22:21,960
do AEE

743
00:22:21,960 --> 00:22:23,040
é um profissional

744
00:22:23,040 --> 00:22:24,020
com uma outra

745
00:22:24,020 --> 00:22:24,860
formação

746
00:22:24,860 --> 00:22:25,880
logo

747
00:22:25,880 --> 00:22:26,680
o lugar

748
00:22:26,680 --> 00:22:27,220
do professor

749
00:22:27,220 --> 00:22:27,980
de apoio

750
00:22:27,980 --> 00:22:29,300
não é na sala

751
00:22:29,300 --> 00:22:30,060
de recurso

752
00:22:30,060 --> 00:22:31,080
é dentro

753
00:22:31,080 --> 00:22:31,660
da sala

754
00:22:31,660 --> 00:22:32,740
convencional

755
00:22:32,740 --> 00:22:34,540
durante a aula

756
00:22:34,540 --> 00:22:35,340
regular

757
00:22:35,340 --> 00:22:36,900
auxiliando

758
00:22:36,900 --> 00:22:37,660
a criança

759
00:22:37,660 --> 00:22:39,360
e não

760
00:22:39,360 --> 00:22:40,280
substitui

761
00:22:40,280 --> 00:22:41,200
os profissionais

762
00:22:41,200 --> 00:22:41,840
de saúde

763
00:22:41,840 --> 00:22:43,340
este ponto

764
00:22:43,340 --> 00:22:44,680
é muito importante

765
00:22:44,680 --> 00:22:45,900
ficar esclarecido

766
00:22:45,900 --> 00:22:46,980
para a família

767
00:22:46,980 --> 00:22:48,740
muitas vezes

768
00:22:48,740 --> 00:22:49,780
a família

769
00:22:49,780 --> 00:22:51,080
não compreende

770
00:22:51,080 --> 00:22:52,320
a distinção

771
00:22:52,320 --> 00:22:52,980
entre o ambiente

772
00:22:52,980 --> 00:22:53,800
educacional

773
00:22:53,800 --> 00:22:54,660
e o ambiente

774
00:22:54,660 --> 00:22:55,280
clínico

775
00:22:55,280 --> 00:22:57,320
e pode acreditar

776
00:22:57,320 --> 00:22:58,600
que o profissional

777
00:22:58,600 --> 00:22:59,400
de apoio

778
00:22:59,400 --> 00:23:00,340
vai ser

779
00:23:00,340 --> 00:23:01,760
essa substituição

780
00:23:01,760 --> 00:23:02,520
do ambiente

781
00:23:02,520 --> 00:23:03,220
de saúde

782
00:23:03,220 --> 00:23:04,940
cabe à escola

783
00:23:04,940 --> 00:23:06,320
junto ao profissional

784
00:23:06,320 --> 00:23:07,000
de apoio

785
00:23:07,000 --> 00:23:08,320
esclarecer

786
00:23:08,320 --> 00:23:09,300
que apoio

787
00:23:09,300 --> 00:23:11,060
não substitui

788
00:23:11,060 --> 00:23:11,680
profissionais

789
00:23:11,680 --> 00:23:12,280
de saúde

790
00:23:12,280 --> 00:23:13,940
o fonoaudiólogo

791
00:23:13,940 --> 00:23:15,120
fisioterapeuta

792
00:23:15,120 --> 00:23:16,060
o terapeuta

793
00:23:16,060 --> 00:23:16,840
ocupacional

794
00:23:16,840 --> 00:23:18,700
não pode ser

795
00:23:18,700 --> 00:23:19,860
substituído

796
00:23:19,860 --> 00:23:20,940
pelo ambiente

797
00:23:20,940 --> 00:23:21,520
escolar

798
00:23:21,520 --> 00:23:23,120
como já dito

799
00:23:23,120 --> 00:23:24,320
professor

800
00:23:24,320 --> 00:23:25,540
AEE

801
00:23:25,540 --> 00:23:26,540
profissionais

802
00:23:26,540 --> 00:23:27,240
de apoio

803
00:23:27,240 --> 00:23:28,380
realizam

804
00:23:28,380 --> 00:23:28,880
atividades

805
00:23:28,880 --> 00:23:30,340
diferenciadas

806
00:23:30,340 --> 00:23:31,120
o mesmo

807
00:23:31,120 --> 00:23:31,480
se dá

808
00:23:31,480 --> 00:23:32,200
com a saúde

809
00:23:32,200 --> 00:23:33,880
todos juntos

810
00:23:33,880 --> 00:23:34,800
iremos

811
00:23:34,800 --> 00:23:35,440
compor

812
00:23:35,440 --> 00:23:36,360
essa célula

813
00:23:36,360 --> 00:23:37,040
que vai

814
00:23:37,040 --> 00:23:37,420
buscar

815
00:23:37,420 --> 00:23:38,640
o desenvolvimento

816
00:23:38,640 --> 00:23:39,440
do sujeito

817
00:23:39,440 --> 00:23:41,700
perfil

818
00:23:41,700 --> 00:23:42,380
e requisito

819
00:23:42,380 --> 00:23:43,320
da formação

820
00:23:43,320 --> 00:23:44,520
a formação

821
00:23:44,520 --> 00:23:45,080
ela segue

822
00:23:45,080 --> 00:23:45,540
um caminho

823
00:23:45,540 --> 00:23:46,360
contínuo

824
00:23:46,360 --> 00:23:47,760
inicialmente

825
00:23:47,760 --> 00:23:48,740
a formação

826
00:23:48,740 --> 00:23:49,780
específica

827
00:23:49,780 --> 00:23:50,960
para profissional

828
00:23:50,960 --> 00:23:51,640
de apoio

829
00:23:51,640 --> 00:23:53,260
onde é necessário

830
00:23:53,260 --> 00:23:54,100
ter o ensino

831
00:23:54,100 --> 00:23:54,440
médio

832
00:23:54,440 --> 00:23:55,100
completo

833
00:23:55,100 --> 00:23:56,680
como segunda

834
00:23:56,680 --> 00:23:57,320
etapa

835
00:23:57,320 --> 00:23:58,580
as formações

836
00:23:58,580 --> 00:23:59,760
complementares

837
00:23:59,760 --> 00:24:01,540
porque educação

838
00:24:01,540 --> 00:24:02,380
como um todo

839
00:24:02,380 --> 00:24:03,700
é uma ciência

840
00:24:03,700 --> 00:24:04,280
onde nunca

841
00:24:04,280 --> 00:24:04,760
paramos

842
00:24:04,760 --> 00:24:05,460
de estudar

843
00:24:05,460 --> 00:24:06,540
assim será

844
00:24:06,540 --> 00:24:07,140
o profissional

845
00:24:07,140 --> 00:24:07,740
de apoio

846
00:24:07,740 --> 00:24:09,200
sempre buscando

847
00:24:09,200 --> 00:24:10,640
sempre se atualizando

848
00:24:10,640 --> 00:24:12,320
porque cada criança

849
00:24:12,320 --> 00:24:13,460
vivencia o seu

850
00:24:13,460 --> 00:24:14,300
diagnóstico

851
00:24:14,300 --> 00:24:15,260
de uma forma

852
00:24:15,260 --> 00:24:15,740
única

853
00:24:15,740 --> 00:24:17,140
e a partir daí

854
00:24:17,140 --> 00:24:18,280
vocês estão

855
00:24:18,280 --> 00:24:19,360
convidadas

856
00:24:19,360 --> 00:24:20,440
e convidados

857
00:24:20,440 --> 00:24:21,700
a vivenciarem

858
00:24:21,700 --> 00:24:23,240
todo este mundo

859
00:24:23,240 --> 00:24:24,820
por todo o tempo

860
00:24:24,820 --> 00:24:25,560
que exercermos

861
00:24:25,560 --> 00:24:26,420
a nossa função

862
00:24:26,420 --> 00:24:27,340
logo

863
00:24:27,340 --> 00:24:28,460
o ensino

864
00:24:28,460 --> 00:24:29,240
contínuo

865
00:24:29,240 --> 00:24:30,100
fará parte

866
00:24:30,100 --> 00:24:30,560
do nosso

867
00:24:30,560 --> 00:24:31,120
dia a dia

868
00:24:31,120 --> 00:24:32,660
e como terceira

869
00:24:32,660 --> 00:24:33,240
etapa

870
00:24:33,240 --> 00:24:34,980
essa capacitação

871
00:24:34,980 --> 00:24:35,900
permanente

872
00:24:35,900 --> 00:24:37,220
as redes

873
00:24:37,220 --> 00:24:38,520
os municípios

874
00:24:38,520 --> 00:24:39,960
sempre apresentam

875
00:24:39,960 --> 00:24:40,700
formação

876
00:24:40,700 --> 00:24:41,620
continuada

877
00:24:41,620 --> 00:24:43,180
direcionando

878
00:24:43,180 --> 00:24:43,800
a realidade

879
00:24:43,800 --> 00:24:44,880
municipal

880
00:24:44,880 --> 00:24:46,500
para atuar

881
00:24:46,500 --> 00:24:47,600
em consonância

882
00:24:47,600 --> 00:24:48,300
com a sala

883
00:24:48,300 --> 00:24:48,760
de aula

884
00:24:48,760 --> 00:24:50,240
este espaço

885
00:24:50,240 --> 00:24:51,520
precisa ser ocupado

886
00:24:51,520 --> 00:24:52,100
também pelo

887
00:24:52,100 --> 00:24:53,160
profissional de apoio

888
00:24:53,160 --> 00:24:55,060
não se ausentando

889
00:24:55,060 --> 00:24:56,240
das formações

890
00:24:56,240 --> 00:24:57,480
congressos

891
00:24:57,480 --> 00:24:58,500
simpósios

892
00:24:58,500 --> 00:24:59,800
aquilo que a rede

893
00:24:59,800 --> 00:25:01,020
vem a oferecer

894
00:25:01,020 --> 00:25:02,000
é preciso

895
00:25:02,000 --> 00:25:03,020
estarmos juntos

896
00:25:03,020 --> 00:25:04,460
caminhando

897
00:25:04,460 --> 00:25:05,860
sempre lado a lado

898
00:25:05,860 --> 00:25:07,140
para entendermos

899
00:25:07,140 --> 00:25:08,240
as alterações

900
00:25:08,240 --> 00:25:10,020
que cada semestre

901
00:25:10,020 --> 00:25:10,560
trará

902
00:25:10,560 --> 00:25:13,600
e o processo

903
00:25:13,600 --> 00:25:14,340
de indicação

904
00:25:14,340 --> 00:25:15,560
e de acompanhamento

905
00:25:15,560 --> 00:25:16,700
algo que a gente

906
00:25:16,700 --> 00:25:17,860
já começa a migrar

907
00:25:17,860 --> 00:25:18,940
para uma prática

908
00:25:18,940 --> 00:25:20,100
vai se dar

909
00:25:20,100 --> 00:25:20,680
dividido

910
00:25:20,680 --> 00:25:22,140
nestas quatro etapas

911
00:25:22,140 --> 00:25:23,860
etapa de número um

912
00:25:23,860 --> 00:25:25,140
a avaliação

913
00:25:25,140 --> 00:25:25,920
do estudante

914
00:25:25,920 --> 00:25:28,040
é preciso perceber

915
00:25:28,040 --> 00:25:30,440
quais as necessidades

916
00:25:30,440 --> 00:25:32,020
quando entro

917
00:25:32,020 --> 00:25:32,940
como apoio

918
00:25:32,940 --> 00:25:33,880
de alguém

919
00:25:33,880 --> 00:25:35,760
eu preciso entender

920
00:25:35,760 --> 00:25:37,140
onde ele precisa

921
00:25:37,140 --> 00:25:38,020
do meu apoio

922
00:25:38,020 --> 00:25:39,400
ainda que eu já

923
00:25:39,400 --> 00:25:40,220
tenha trabalhado

924
00:25:40,220 --> 00:25:40,940
quanto apoio

925
00:25:40,940 --> 00:25:42,040
de outra criança

926
00:25:42,040 --> 00:25:43,160
cada criança

927
00:25:43,160 --> 00:25:43,660
é única

928
00:25:43,660 --> 00:25:44,920
cada necessidade

929
00:25:44,920 --> 00:25:45,460
de apoio

930
00:25:45,460 --> 00:25:46,360
também o será

931
00:25:46,360 --> 00:25:47,800
então primeira

932
00:25:47,800 --> 00:25:48,440
etapa

933
00:25:48,440 --> 00:25:49,660
avaliação

934
00:25:49,660 --> 00:25:50,600
conheça

935
00:25:50,600 --> 00:25:51,480
a tua criança

936
00:25:51,480 --> 00:25:53,500
não dá para desenvolver

937
00:25:53,500 --> 00:25:54,340
um bom trabalho

938
00:25:54,340 --> 00:25:55,220
sem vínculo

939
00:25:55,220 --> 00:25:56,740
e vínculo

940
00:25:56,740 --> 00:25:57,800
só se dá

941
00:25:57,800 --> 00:25:59,400
através do contato

942
00:25:59,400 --> 00:26:01,020
da escuta

943
00:26:01,020 --> 00:26:02,060
qualificada

944
00:26:02,060 --> 00:26:03,700
e da possibilidade

945
00:26:03,700 --> 00:26:05,040
de vivenciar

946
00:26:05,040 --> 00:26:05,880
este sujeito

947
00:26:05,880 --> 00:26:06,980
de permitir

948
00:26:06,980 --> 00:26:08,280
que ele seja

949
00:26:08,280 --> 00:26:08,860
exatamente

950
00:26:08,860 --> 00:26:09,860
como ele é

951
00:26:09,860 --> 00:26:11,480
conversei

952
00:26:11,480 --> 00:26:12,300
com a família

953
00:26:12,300 --> 00:26:13,480
dialoguei

954
00:26:13,480 --> 00:26:14,420
com a criança

955
00:26:14,420 --> 00:26:15,960
ou esse diálogo

956
00:26:15,960 --> 00:26:16,600
pode se dar

957
00:26:16,600 --> 00:26:17,680
através do lúdico

958
00:26:17,680 --> 00:26:18,640
do brincar

959
00:26:18,640 --> 00:26:20,220
entendi

960
00:26:20,220 --> 00:26:21,180
a realidade

961
00:26:21,180 --> 00:26:22,100
da criança

962
00:26:22,100 --> 00:26:23,160
e a realidade

963
00:26:23,160 --> 00:26:24,000
da escola

964
00:26:24,000 --> 00:26:25,000
eu migro

965
00:26:25,000 --> 00:26:25,360
para esse

966
00:26:25,360 --> 00:26:26,260
segundo passo

967
00:26:26,260 --> 00:26:27,160
que é

968
00:26:27,160 --> 00:26:28,660
essa solicitação

969
00:26:28,660 --> 00:26:29,320
formal

970
00:26:29,320 --> 00:26:31,160
boa parte

971
00:26:31,160 --> 00:26:32,320
dos municípios

972
00:26:32,320 --> 00:26:33,380
já fazem

973
00:26:33,380 --> 00:26:34,480
esse direcionamento

974
00:26:34,480 --> 00:26:35,280
da criança

975
00:26:35,280 --> 00:26:36,560
direcionamento

976
00:26:36,560 --> 00:26:37,460
do profissional

977
00:26:37,460 --> 00:26:38,180
de apoio

978
00:26:38,180 --> 00:26:39,540
caso

979
00:26:39,540 --> 00:26:40,240
isso não

980
00:26:40,240 --> 00:26:41,300
venha a acontecer

981
00:26:41,300 --> 00:26:42,620
é aqui agora

982
00:26:42,620 --> 00:26:43,580
que vai ser feito

983
00:26:43,580 --> 00:26:44,620
a escola

984
00:26:44,620 --> 00:26:45,760
fez a triagem

985
00:26:45,760 --> 00:26:46,740
percebeu

986
00:26:46,740 --> 00:26:47,200
as crianças

987
00:26:47,200 --> 00:26:47,800
que precisam

988
00:26:47,800 --> 00:26:48,480
de apoio

989
00:26:48,480 --> 00:26:50,240
solicitam

990
00:26:50,240 --> 00:26:50,800
agora

991
00:26:50,800 --> 00:26:51,940
o apoio

992
00:26:51,940 --> 00:26:52,580
para estas

993
00:26:52,580 --> 00:26:53,260
crianças

994
00:26:53,260 --> 00:26:54,960
na nossa

995
00:26:54,960 --> 00:26:56,300
terceira etapa

996
00:26:56,300 --> 00:26:57,280
vai ser

997
00:26:57,280 --> 00:26:58,300
designado

998
00:26:58,300 --> 00:26:59,120
o profissional

999
00:26:59,120 --> 00:27:00,840
dentro

1000
00:27:00,840 --> 00:27:01,520
do quadro

1001
00:27:01,520 --> 00:27:02,420
de profissionais

1002
00:27:02,420 --> 00:27:03,040
da rede

1003
00:27:03,040 --> 00:27:04,680
alguém

1004
00:27:04,680 --> 00:27:06,520
com competência

1005
00:27:06,520 --> 00:27:07,700
e formação

1006
00:27:07,700 --> 00:27:08,500
para isso

1007
00:27:08,500 --> 00:27:10,500
será direcionado

1008
00:27:10,500 --> 00:27:11,120
a cuidar

1009
00:27:11,120 --> 00:27:12,120
desta criança

1010
00:27:12,120 --> 00:27:13,380
e como

1011
00:27:13,380 --> 00:27:14,480
quarta e última

1012
00:27:14,480 --> 00:27:15,060
etapa

1013
00:27:15,060 --> 00:27:16,560
entra o acompanhamento

1014
00:27:16,560 --> 00:27:17,920
específico

1015
00:27:17,920 --> 00:27:18,580
então

1016
00:27:18,580 --> 00:27:19,380
é preciso

1017
00:27:19,380 --> 00:27:20,040
que a rede

1018
00:27:20,040 --> 00:27:21,000
em primeiro ponto

1019
00:27:21,000 --> 00:27:21,780
conheça

1020
00:27:21,780 --> 00:27:22,580
sua criança

1021
00:27:22,580 --> 00:27:23,920
segundo

1022
00:27:23,920 --> 00:27:25,380
solicite

1023
00:27:25,380 --> 00:27:26,660
o acompanhamento

1024
00:27:26,660 --> 00:27:27,560
para aquele

1025
00:27:27,560 --> 00:27:28,540
que durante

1026
00:27:28,540 --> 00:27:29,480
a avaliação

1027
00:27:29,480 --> 00:27:30,600
foi percebido

1028
00:27:30,600 --> 00:27:31,420
a necessidade

1029
00:27:31,420 --> 00:27:32,980
terceiro

1030
00:27:32,980 --> 00:27:34,300
designa-se

1031
00:27:34,300 --> 00:27:34,960
o profissional

1032
00:27:34,960 --> 00:27:35,720
de apoio

1033
00:27:35,720 --> 00:27:36,980
e quarto

1034
00:27:36,980 --> 00:27:38,140
esse acompanhamento

1035
00:27:38,140 --> 00:27:38,740
agora se dá

1036
00:27:38,740 --> 00:27:39,260
de forma

1037
00:27:39,260 --> 00:27:40,520
contínua

1038
00:27:40,520 --> 00:27:41,460
o profissional

1039
00:27:41,460 --> 00:27:42,260
de apoio

1040
00:27:42,260 --> 00:27:43,360
não atua

1041
00:27:43,360 --> 00:27:44,180
com prazo

1042
00:27:44,180 --> 00:27:45,160
estabelecido

1043
00:27:45,160 --> 00:27:46,360
ele atua

1044
00:27:46,360 --> 00:27:47,280
durante o

1045
00:27:47,280 --> 00:27:47,660
período

1046
00:27:47,660 --> 00:27:48,460
escolar

1047
00:27:48,460 --> 00:27:49,720
podendo sim

1048
00:27:49,720 --> 00:27:50,260
ser feita

1049
00:27:50,260 --> 00:27:51,040
essa troca

1050
00:27:51,040 --> 00:27:52,000
ao término

1051
00:27:52,000 --> 00:27:52,240
do ano

1052
00:27:52,240 --> 00:27:52,840
letivo

1053
00:27:52,840 --> 00:27:53,320
ao término

1054
00:27:53,320 --> 00:27:54,140
do semestre

1055
00:27:54,140 --> 00:27:55,080
ou caso

1056
00:27:55,080 --> 00:27:55,740
haja alguma

1057
00:27:55,740 --> 00:27:56,540
necessidade

1058
00:27:56,540 --> 00:27:57,180
anterior

1059
00:27:57,180 --> 00:27:58,360
porém

1060
00:27:58,360 --> 00:27:59,300
a criança

1061
00:27:59,300 --> 00:27:59,840
não pode

1062
00:27:59,840 --> 00:28:00,300
ficar

1063
00:28:00,300 --> 00:28:01,680
desassistida

1064
00:28:01,680 --> 00:28:02,960
posso trocar

1065
00:28:02,960 --> 00:28:03,660
o profissional

1066
00:28:03,660 --> 00:28:04,720
mas não

1067
00:28:04,720 --> 00:28:05,780
suspender

1068
00:28:05,780 --> 00:28:07,080
a presença

1069
00:28:07,080 --> 00:28:07,520
de um

1070
00:28:07,520 --> 00:28:07,960
profissional

1071
00:28:07,960 --> 00:28:08,600
de apoio

1072
00:28:08,600 --> 00:28:11,320
a escola

1073
00:28:11,320 --> 00:28:12,460
é um espaço

1074
00:28:12,460 --> 00:28:13,520
para todos

1075
00:28:13,520 --> 00:28:14,880
e para que ela

1076
00:28:14,880 --> 00:28:15,740
seja um espaço

1077
00:28:15,740 --> 00:28:16,540
para todos

1078
00:28:16,540 --> 00:28:17,740
é preciso

1079
00:28:17,740 --> 00:28:19,280
essa colaboração

1080
00:28:19,280 --> 00:28:20,500
entre todos

1081
00:28:20,500 --> 00:28:22,060
aqui destacamos

1082
00:28:22,060 --> 00:28:23,180
os principais

1083
00:28:23,180 --> 00:28:24,180
vínculos

1084
00:28:24,180 --> 00:28:25,260
meios

1085
00:28:25,260 --> 00:28:26,560
que fazem parte

1086
00:28:26,560 --> 00:28:27,260
deste ambiente

1087
00:28:27,260 --> 00:28:27,760
escolar

1088
00:28:27,760 --> 00:28:28,980
a parceria

1089
00:28:28,980 --> 00:28:29,400
direta

1090
00:28:29,400 --> 00:28:30,160
com a família

1091
00:28:30,160 --> 00:28:31,380
a família

1092
00:28:31,380 --> 00:28:32,120
desde o processo

1093
00:28:32,120 --> 00:28:32,900
de avaliação

1094
00:28:32,900 --> 00:28:33,960
é indispensável

1095
00:28:33,960 --> 00:28:35,440
ela me ajudará

1096
00:28:35,440 --> 00:28:36,160
a compreender

1097
00:28:36,160 --> 00:28:37,060
quem é

1098
00:28:37,060 --> 00:28:37,720
essa criança

1099
00:28:37,720 --> 00:28:38,680
dentro de sua

1100
00:28:38,680 --> 00:28:39,280
rotina

1101
00:28:39,280 --> 00:28:40,540
dentro do seu

1102
00:28:40,540 --> 00:28:41,440
cotidiano

1103
00:28:41,440 --> 00:28:42,900
e a família

1104
00:28:42,900 --> 00:28:44,540
é a mantenedora

1105
00:28:44,540 --> 00:28:45,740
das habilidades

1106
00:28:45,740 --> 00:28:46,380
ensinadas

1107
00:28:46,380 --> 00:28:47,040
na escola

1108
00:28:47,040 --> 00:28:48,620
então é impossível

1109
00:28:48,620 --> 00:28:49,880
um bom desenvolvimento

1110
00:28:49,880 --> 00:28:51,080
sem fecharmos

1111
00:28:51,080 --> 00:28:51,880
essa parceria

1112
00:28:51,880 --> 00:28:52,920
profissional

1113
00:28:52,920 --> 00:28:53,600
de apoio

1114
00:28:53,600 --> 00:28:55,080
faça parceria

1115
00:28:55,080 --> 00:28:55,680
direta

1116
00:28:55,680 --> 00:28:56,640
com a família

1117
00:28:56,640 --> 00:28:57,060
do seu

1118
00:28:57,060 --> 00:28:57,740
aprendente

1119
00:28:57,740 --> 00:28:59,720
segundo plano

1120
00:28:59,720 --> 00:29:00,780
todo o trabalho

1121
00:29:00,780 --> 00:29:01,500
em equipe

1122
00:29:01,500 --> 00:29:02,580
do ambiente

1123
00:29:02,580 --> 00:29:03,180
escolar

1124
00:29:03,180 --> 00:29:04,260
eu preciso

1125
00:29:04,260 --> 00:29:05,120
fazer parceria

1126
00:29:05,120 --> 00:29:05,960
com o professor

1127
00:29:05,960 --> 00:29:07,800
com a coordenação

1128
00:29:07,800 --> 00:29:08,920
gestão

1129
00:29:08,920 --> 00:29:10,760
com a psicopedagoga

1130
00:29:10,760 --> 00:29:11,580
institucional

1131
00:29:11,580 --> 00:29:12,720
eu preciso

1132
00:29:12,720 --> 00:29:13,700
fechar parceria

1133
00:29:13,700 --> 00:29:14,320
com todos

1134
00:29:14,320 --> 00:29:14,800
que estão

1135
00:29:14,800 --> 00:29:15,420
na escola

1136
00:29:15,420 --> 00:29:16,540
escola

1137
00:29:16,540 --> 00:29:17,500
é antes

1138
00:29:17,500 --> 00:29:18,080
de qualquer

1139
00:29:18,080 --> 00:29:18,740
coisa

1140
00:29:18,740 --> 00:29:19,700
um ambiente

1141
00:29:19,700 --> 00:29:20,240
que precisa

1142
00:29:20,240 --> 00:29:21,540
ser democrático

1143
00:29:21,540 --> 00:29:22,360
e assim

1144
00:29:22,360 --> 00:29:23,040
construído

1145
00:29:23,040 --> 00:29:23,920
por todos

1146
00:29:23,920 --> 00:29:25,180
para todos

1147
00:29:25,180 --> 00:29:26,200
o profissional

1148
00:29:26,200 --> 00:29:26,860
de apoio

1149
00:29:26,860 --> 00:29:27,940
se se isola

1150
00:29:27,940 --> 00:29:28,900
dos demais

1151
00:29:28,900 --> 00:29:29,800
profissionais

1152
00:29:29,800 --> 00:29:31,000
ele não conseguirá

1153
00:29:31,000 --> 00:29:31,600
fazer parte

1154
00:29:31,600 --> 00:29:32,500
desta rotina

1155
00:29:32,500 --> 00:29:33,780
a partir do momento

1156
00:29:33,780 --> 00:29:34,360
que eu não faço

1157
00:29:34,360 --> 00:29:35,360
parte da rotina

1158
00:29:35,360 --> 00:29:36,300
eu não tenho como

1159
00:29:36,300 --> 00:29:37,380
garantir inclusão

1160
00:29:37,380 --> 00:29:38,880
e quanto

1161
00:29:38,880 --> 00:29:39,960
última etapa

1162
00:29:39,960 --> 00:29:41,300
mais principal

1163
00:29:41,300 --> 00:29:42,580
o desenvolvimento

1164
00:29:42,580 --> 00:29:43,400
do estudante

1165
00:29:43,400 --> 00:29:44,840
vamos a uma

1166
00:29:44,840 --> 00:29:45,800
reflexão

1167
00:29:45,800 --> 00:29:47,660
sabemos que

1168
00:29:47,660 --> 00:29:48,560
a criança

1169
00:29:48,560 --> 00:29:49,700
ela é

1170
00:29:49,700 --> 00:29:50,480
o foco

1171
00:29:50,480 --> 00:29:51,140
central

1172
00:29:51,140 --> 00:29:52,440
desta relação

1173
00:29:52,440 --> 00:29:53,720
só que aqui

1174
00:29:53,720 --> 00:29:54,600
temos um problema

1175
00:29:54,600 --> 00:29:56,040
a gente fala

1176
00:29:56,040 --> 00:29:57,020
na parceria

1177
00:29:57,020 --> 00:29:58,440
estudante

1178
00:29:58,440 --> 00:29:59,960
escola

1179
00:29:59,960 --> 00:30:01,160
e família

1180
00:30:01,160 --> 00:30:02,980
sabemos que

1181
00:30:02,980 --> 00:30:03,760
o estudante

1182
00:30:03,760 --> 00:30:04,580
é o núcleo

1183
00:30:04,580 --> 00:30:05,340
da relação

1184
00:30:05,340 --> 00:30:05,860
o núcleo

1185
00:30:05,860 --> 00:30:06,480
do vínculo

1186
00:30:06,480 --> 00:30:07,840
mas esquecemos

1187
00:30:07,840 --> 00:30:08,980
de um pequeno detalhe

1188
00:30:08,980 --> 00:30:10,480
a família

1189
00:30:10,480 --> 00:30:11,660
optou

1190
00:30:11,660 --> 00:30:12,400
fazer parte

1191
00:30:12,400 --> 00:30:13,200
desse vínculo

1192
00:30:13,200 --> 00:30:14,920
ela escolheu

1193
00:30:14,920 --> 00:30:15,480
a escola

1194
00:30:15,480 --> 00:30:16,500
para a criança

1195
00:30:16,500 --> 00:30:18,580
os profissionais

1196
00:30:18,580 --> 00:30:19,340
optaram

1197
00:30:19,340 --> 00:30:19,980
fazer parte

1198
00:30:19,980 --> 00:30:20,760
desse vínculo

1199
00:30:20,760 --> 00:30:22,380
eles escolheram

1200
00:30:22,380 --> 00:30:22,960
fazer parte

1201
00:30:22,960 --> 00:30:23,360
do ambiente

1202
00:30:23,360 --> 00:30:24,100
educacional

1203
00:30:24,100 --> 00:30:25,340
mas a criança

1204
00:30:25,340 --> 00:30:25,680
não

1205
00:30:25,680 --> 00:30:27,160
ela não escolheu

1206
00:30:27,160 --> 00:30:27,740
a escola

1207
00:30:27,740 --> 00:30:28,880
ela não escolheu

1208
00:30:28,880 --> 00:30:29,780
os profissionais

1209
00:30:29,780 --> 00:30:31,140
ela muitas vezes

1210
00:30:31,140 --> 00:30:31,840
nem entende

1211
00:30:31,840 --> 00:30:32,300
o porquê

1212
00:30:32,300 --> 00:30:33,320
está ali presente

1213
00:30:33,320 --> 00:30:35,220
cobramos

1214
00:30:35,220 --> 00:30:35,780
dele

1215
00:30:35,780 --> 00:30:37,140
um desenvolvimento

1216
00:30:37,140 --> 00:30:38,200
que na maioria

1217
00:30:38,200 --> 00:30:38,900
das vezes

1218
00:30:38,900 --> 00:30:39,900
ele nem sabe

1219
00:30:39,900 --> 00:30:40,860
para que serve

1220
00:30:40,860 --> 00:30:42,400
então é preciso

1221
00:30:42,400 --> 00:30:43,080
entender que

1222
00:30:43,080 --> 00:30:43,800
a criança

1223
00:30:43,800 --> 00:30:45,080
é o foco

1224
00:30:45,080 --> 00:30:45,580
central

1225
00:30:45,580 --> 00:30:46,640
do desenvolvimento

1226
00:30:46,640 --> 00:30:48,120
mas que cabe

1227
00:30:48,120 --> 00:30:48,840
a família

1228
00:30:48,840 --> 00:30:49,780
e a escola

1229
00:30:49,780 --> 00:30:51,260
esclarecer

1230
00:30:51,260 --> 00:30:51,900
o motivo

1231
00:30:51,900 --> 00:30:52,580
dela estar

1232
00:30:52,580 --> 00:30:52,920
ali

1233
00:30:52,920 --> 00:30:54,440
esclarecer

1234
00:30:54,440 --> 00:30:55,140
o que é

1235
00:30:55,140 --> 00:30:56,200
esse desenvolvimento

1236
00:30:56,200 --> 00:30:56,980
esperado

1237
00:30:56,980 --> 00:30:58,020
e para que

1238
00:30:58,020 --> 00:30:58,740
ele serve

1239
00:30:58,740 --> 00:30:59,840
o sujeito

1240
00:30:59,840 --> 00:31:01,120
não terá motivação

1241
00:31:01,120 --> 00:31:01,780
em alcançar

1242
00:31:01,780 --> 00:31:02,640
um objetivo

1243
00:31:02,640 --> 00:31:03,960
que ele não saiba

1244
00:31:03,960 --> 00:31:04,620
qual a função

1245
00:31:04,620 --> 00:31:05,600
deste objetivo

1246
00:31:05,600 --> 00:31:06,520
então

1247
00:31:06,520 --> 00:31:07,560
este grupo

1248
00:31:07,560 --> 00:31:08,940
aprendente

1249
00:31:08,940 --> 00:31:10,120
profissionais

1250
00:31:10,120 --> 00:31:10,940
e família

1251
00:31:10,940 --> 00:31:11,920
precisam

1252
00:31:11,920 --> 00:31:12,340
trabalhar

1253
00:31:12,340 --> 00:31:13,540
em consonância

1254
00:31:13,540 --> 00:31:14,460
para que

1255
00:31:14,460 --> 00:31:15,380
o objetivo

1256
00:31:15,380 --> 00:31:16,260
faça parte

1257
00:31:16,260 --> 00:31:17,500
desse cotidiano

1258
00:31:17,500 --> 00:31:18,680
que a criança

1259
00:31:18,680 --> 00:31:19,400
entenda

1260
00:31:19,400 --> 00:31:20,240
o porquê

1261
00:31:20,240 --> 00:31:20,760
de aprender

1262
00:31:20,760 --> 00:31:23,420
e como

1263
00:31:23,420 --> 00:31:23,920
etapa

1264
00:31:23,920 --> 00:31:24,480
final

1265
00:31:24,480 --> 00:31:25,300
para que

1266
00:31:25,300 --> 00:31:25,740
possamos

1267
00:31:25,740 --> 00:31:27,060
dar continuidade

1268
00:31:27,060 --> 00:31:27,740
nos módulos

1269
00:31:27,740 --> 00:31:28,580
seguintes

1270
00:31:28,580 --> 00:31:30,240
pedido inicial

1271
00:31:30,240 --> 00:31:32,240
buscar cada vez

1272
00:31:32,240 --> 00:31:32,780
mais

1273
00:31:32,780 --> 00:31:33,960
conhecer o

1274
00:31:33,960 --> 00:31:34,480
decreto

1275
00:31:34,480 --> 00:31:37,040
12.773

1276
00:31:37,040 --> 00:31:37,960
ele é

1277
00:31:37,960 --> 00:31:38,860
essencial

1278
00:31:38,860 --> 00:31:40,160
para a atuação

1279
00:31:40,160 --> 00:31:41,340
de todos os

1280
00:31:41,340 --> 00:31:41,840
profissionais

1281
00:31:41,840 --> 00:31:42,480
de educação

1282
00:31:42,480 --> 00:31:43,140
inclusiva

1283
00:31:43,140 --> 00:31:44,640
investir

1284
00:31:44,640 --> 00:31:45,680
em formação

1285
00:31:45,680 --> 00:31:46,720
tanto as

1286
00:31:46,720 --> 00:31:47,320
formações

1287
00:31:47,320 --> 00:31:48,240
propiciadas

1288
00:31:48,240 --> 00:31:48,980
pela rede

1289
00:31:48,980 --> 00:31:50,080
como a nossa

1290
00:31:50,080 --> 00:31:50,680
autonomia

1291
00:31:50,680 --> 00:31:51,660
quanto o profissional

1292
00:31:51,660 --> 00:31:53,500
você saberá

1293
00:31:53,500 --> 00:31:54,180
aquilo que você

1294
00:31:54,180 --> 00:31:54,800
tem vivido

1295
00:31:54,800 --> 00:31:55,580
no dia a dia

1296
00:31:55,580 --> 00:31:56,920
e que tem sentido

1297
00:31:56,920 --> 00:31:57,440
que ali

1298
00:31:57,440 --> 00:31:58,440
precisa se debruçar

1299
00:31:58,440 --> 00:31:59,300
um pouco mais

1300
00:31:59,300 --> 00:32:00,200
hoje

1301
00:32:00,200 --> 00:32:01,200
temos inúmeras

1302
00:32:01,200 --> 00:32:01,540
opções

1303
00:32:01,540 --> 00:32:02,500
de formações

1304
00:32:02,500 --> 00:32:03,380
a rede

1305
00:32:03,380 --> 00:32:03,920
está aí

1306
00:32:03,920 --> 00:32:04,640
a tecnologia

1307
00:32:04,640 --> 00:32:05,580
está aí

1308
00:32:05,580 --> 00:32:06,600
há sites

1309
00:32:06,600 --> 00:32:07,480
incríveis

1310
00:32:07,480 --> 00:32:08,620
depoimentos

1311
00:32:08,620 --> 00:32:09,100
de outros

1312
00:32:09,100 --> 00:32:10,080
profissionais

1313
00:32:10,080 --> 00:32:11,280
onde cabemos

1314
00:32:11,280 --> 00:32:11,920
a nós

1315
00:32:11,920 --> 00:32:12,900
buscarmos

1316
00:32:12,900 --> 00:32:13,940
essa troca

1317
00:32:13,940 --> 00:32:14,880
para assim

1318
00:32:14,880 --> 00:32:15,660
continuarmos

1319
00:32:15,660 --> 00:32:16,740
nos desenvolvendo

1320
00:32:16,740 --> 00:32:17,920
e somando

1321
00:32:17,920 --> 00:32:18,640
junto a outros

1322
00:32:18,640 --> 00:32:19,500
profissionais

1323
00:32:19,500 --> 00:32:20,820
e por fim

1324
00:32:20,820 --> 00:32:21,940
praticar essa

1325
00:32:21,940 --> 00:32:22,560
inclusão

1326
00:32:22,560 --> 00:32:23,640
inclusão

1327
00:32:23,640 --> 00:32:24,420
é vivência

1328
00:32:24,420 --> 00:32:25,940
eu me tornarei

1329
00:32:25,940 --> 00:32:26,780
um profissional

1330
00:32:26,780 --> 00:32:27,780
cada vez

1331
00:32:27,780 --> 00:32:29,020
mais inclusivo

1332
00:32:29,020 --> 00:32:30,480
a partir do

1333
00:32:30,480 --> 00:32:31,060
momento

1334
00:32:31,060 --> 00:32:32,020
que eu me

1335
00:32:32,020 --> 00:32:32,680
disponho

1336
00:32:32,680 --> 00:32:33,120
a viver

1337
00:32:33,120 --> 00:32:34,160
essa inclusão

1338
00:32:34,160 --> 00:32:35,160
a perceber

1339
00:32:35,160 --> 00:32:35,740
as minhas

1340
00:32:35,740 --> 00:32:36,760
próprias falhas

1341
00:32:36,760 --> 00:32:37,560
e assim

1342
00:32:37,560 --> 00:32:38,520
ressignificar

1343
00:32:38,520 --> 00:32:39,780
inclusão

1344
00:32:39,780 --> 00:32:40,980
se aprende

1345
00:32:40,980 --> 00:32:41,820
fazendo

1346
00:32:41,820 --> 00:32:42,500
assim

1347
00:32:42,500 --> 00:32:43,060
convidamos

1348
00:32:43,060 --> 00:32:43,660
todos

1349
00:32:43,660 --> 00:32:44,420
a vir

1350
00:32:44,420 --> 00:32:44,940
fazer

1351
00:32:44,940 --> 00:32:46,160
até o próximo

1352
00:32:46,160 --> 00:32:46,600
módulo

1353
00:32:46,600 --> 00:32:48,160
só

1354
00:32:48,160 --> 00:32:49,160
as minhas

1355
00:32:49,160 --> 00:32:49,600
muito

1356
00:32:49,600 --> 00:32:51,400
mensa

1357
00:32:51,400 --> 00:32:51,520
e assim

1358
00:32:51,520 --> 00:32:51,980
são

1359
00:32:51,980 --> 00:32:58,840
mais

1360
00:32:58,840 --> 00:33:00,020
acontece